２０２０年６月１０日（水）

中３英語、テレラーニングです。

中３生や保護者様は入試に関して、
今年は不鮮明なので、
今まで以上に不安を抱えている
可能性があります。

入試の出題範囲が狭くなるという、
噂がありますが、中学生で学習すべき内容は
終わらせるカリキュラムを組んでおります。
入試の情報は、どんどん収集を行います。

いぶき生たちは、おかげさまで、
３月に新年度を迎えてから、順調に進みました。

来週からは、グループ生は全員、
通塾になりますので、
オンライン授業で、もし補い切れていない
ことがあれば補い、来年の入試に対する
不安を徐々に払しょく出来るよう
授業を行います。

また７月５日に、保護者会と生徒向けガイダンスを
実施する予定です。安全面配慮しながら、
徐々に受験に向けて、始動します。

２０２０年６月９日（火）

中２英語、テレラーニングです。

日程が発表された中学校数校があります。
７月中に行われるそうです。

上旬、中旬、下旬と学校により、
まばらです。

このような学校側のお知らせに対して、
いぶき生達はあまり動揺はありません。
淡々と受けて止めているようです。

今、生徒さんと一緒に出来ることは、
準備出来るものを見つけて、
学習を続けるのみです。

今後も、学校現場は、
変動があると思いますが、
いぶき生達のように、
柔軟性をもって、乗り越えたいです。

２０２０年６月８日（月）

小学生英語、オンライン授業です。

生徒さんの小学校では、
６月１日から、分散登校が始まりました。

感想を聞くと、
「課題が多い…」とのこと。

今までにない出来事なので、
生徒さんや保護者様の情報を
伺いながら、学校の動きを注視します。

授業中、私の方で、ある文字を発音して、
ｚｏｏｍ上のホワイトボードに
書いてもらいました。

ある先生の言葉を思い出しました。
以前も、このブログに書きましたが、
株式会社　mpi松香フォニックス研究所の
松香洋子先生は、
「子供の指導は、生クリームの泡立てと同じだ。」
とおっしゃっていました。

生徒さんに対して、あきらめずに、
生クリームの角が立つまで、
泡立て器を動かし続けるのと同様、
何度も繰り返し
質問して、確認を行います。