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2020年10月22日(木) [中3社会]

中3社会です。

『景気』について、授業を行いました。

「どうすれば不景気を良くすればいいか?」と
質問をしたところ、数名の生徒さんが
答えていました。正解がない問題でしたが、
よく考えていたと思います。

また、日本銀行が景気を調整する例の時、
2名の生徒さんがブックオフで
漫画やカードを売った話をしてくれました。

普段の授業でも同じですが、
生徒さんから、色々例を発表してもらったり、
意見を言ってもらうことで、
生徒皆さんが授業に参加し、
理解しようという意識が高まります。

今後も生徒さんの意見をどんどん取り上げて、
私の授業ではなく、いぶきの授業を
創りたいです。

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2020年10月21日(水) [中3英語]

中3英語Sクラスです。

『関係代名詞』という単元を進めています。

「どういう物か?」については、
段々掴んできているように見えます。

しかし、学校の成績(内申)を上げるには、
もう一段階アップ[グッド(上向き矢印)]が必要で、
しつこく確認、練習しました。

授業が終わりに近づき、
段々足並みが揃うようになりましたが、
生徒さん自身が、注意点を気付いて[ひらめき]
実践出来る域になるよう、今後も学習します。

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2020年10月20日(火) [中2英語]

中2英語です。

教科書の本文を学習しました。

1993年の地球環境サミットの時
当時12歳だったセヴァンさんがした
伝説のスピーチについて、
載っていました。

生徒さん達は、教科書の7課なので、
見慣れない単語や文章が長くなっていましたが、
セヴァンさんのスピーチの内容を
理解しようと私の方の質問や指示を
よく聞いていました。

8課も長いですが、
今日のような読解物に、興味をもって、
授業を受けられるといいですね。


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