２０２０年６月１２日（金）

中１英語（テレラーニング）です。

学校での英語の進度を聞くと、
アルファベットや英単語のような
「最初」を学んでいる学校と
３課（一般動詞）を進んだ学校と
すごく差がありました。

３課まで、進んでいる学校は、
小テストも終わっているようです。
少し早いペースです。

このような状況下ですが、
生徒さんのお話を聞いていると、
きちんと学習している
印象を持ちました。

学校間の進度差はどうしてもありますが、
生徒さん個人の学力差が大きく生じて、
辛い思いをしないよう、注意しながら、
指導を行いたいです。

２０２０年６月５日（金）

中１英語（テレラーニング）です。

中学校の進度を聞きました。

「まだ授業していない」
「３課に入っている」
「『ＡＢＣ』…を書いた」等
とのことです。

例年通りにはならない、
今年ですが、
生徒さんから、学校の状況を聴き、
彼らにとって、必要な事柄を
取捨選択して、先手を打てるよう、
指導します。

２０２０年５月１日（金）

中１英語（テレラーニング）です。

ｂｅ動詞（ａｍ・ａｒｅ）を授業しております。

このクラスの生徒さんは、
入学式以来、中学校に行くことが出来ずに、
家にいることが多いと思います。

一部の私立学校では、オンライン授業が
開始になったようで、受講している生徒さんは
大変だそうです。

このような状況ですが、
授業中はかなり元気いっぱいです。

また、通常授業と違った表情や
態度を取ったりするので、
おもしろいです。

いぶきの授業が
自粛中のいい意味での
気分転換になるといいですね。

２０２０年４月２４日（金）

中１社会（テレラーニング）です。

小６、中１、中２の生徒さんは、
理科社会を４月では希望制にして、
テレラーニング授業を
行っております。

地理と歴史をいっぺんに扱いました。
パソコン画面の生徒さんの表情はもちろん、
チャット等を利用しながら、
生徒さんの反応を確認しております。

授業後に、授業中見ることが出来なかった、
チャットを見ました。
ある生徒さんから「わかった～」という
メッセージが残っていました。

教室内での対面授業は、
生徒さんが「わかった」という
顔つきをすぐ見れますが、
チャット上の文字を見て、
また普段と違う喜びを感じました。

どんな手段であれ、
「人とのつながり」は大切ですね。

２０２０年４月１７日（金）

中１英語（テレラーニング）です。

前回と異なり、
教材が揃い、皆さん（私も含めて）
落ち着いて授業を受けていました。

しかし、生徒さんの中では、
突然質問されて、
「なんでしたっけ？」
となることがありました。
こちら側の答えやすい質問に
するような問題があります。

それとは別に、
生徒さん側の話の聞き方は、
ネット上のやり取りとはいえ、
普段の授業と変わらないので、
徹底して指導をしたいです。