２０２１年１０月１５日（金）

中２英語です。

教科書本文を学習しました。

９月～１０月に実施された
数校の定期試験問題を
見せてもらいました。

学校教科書が変わったこともあり、
学校の先生の問題出題のしかたも
従来以上に、思案されている事が
見受けられます。

毎回、学校の様子を聞き、
その中で今日の授業の構成を
考えております。

まず、定期試験で点数を上げるには、
「頭がいい」より、
「まず授業で話を聞くことが出来ること」だと
思いますので、今後も生徒さん達の
学校の授業での様子を毎回聞き続けます。

２０２１年１０月１４日（木）

番外編です。

新校舎になり、
多くの方がいらっしゃっております。

以前より、狭いのですが、
教室が少し広くなり、
空気の入れ替えがしやすくなりました。

ＵＳＥＮを入れ、
授業中の声を気にならないよう、
心掛けております。

ご興味をお持ちになった方、
ふらっとお越しください

２０２１年１０月１３日（水）

中３ＳＳ、Ｓクラス英語です。

教科書本文を読んで、
質問から答える練習を行いました。

質問が本文にはっきり書かれていない
問題について、答えを空欄にしている
生徒さんが多かったです。

その中で、”Ｉdon't know."
と答えた生徒さんがいました。

何か聞かれたら、
何でもいいので答える姿勢、
とても素晴らしいです。

いぶき内では、
正しい答えを求める
練習はしますが、
答えは一つだけではない事を
取り上げたいです。

２０２１年１０月１２日（火）

中１英語です。

「過去形」という単元に入りました。

従来の中１英語より、ペースが速いです。
規則動詞と不規則動詞の話をまとめ、
不規則動詞表を見せると、
「覚えられないよ～」と
言い出した生徒さんがいました。

今日は、全部やらずに
必要な一般動詞のみに絞り、
小出しにしようと思っています。

生徒さん達に「不規則動詞は
一般動詞全体の中で１０％位だから、
今のうちに習うんだよ。」と
伝えると数名の生徒さんが
うなづいていました。

否定文や疑問文も
現在の時のことがわかっていれば、
大丈夫だということも気づいた生徒さんも
いるようでした。

学習すればする程、
楽になる部分がある実感が
どんどん出てくるといいですね。

２０２１年１０月１１日（月）

中３Aクラス英語です。

今日から、中３は３クラス体制になりました。

普段の授業態度はもちろん、
毎回実施する確認テストや学校の前回定期試験の結果、
９月の模擬の偏差値を見て、総合して決めました。

自分の入りたいクラスに入れた生徒さんと
入ることが出来ない生徒さんもいたようで、
中３の雰囲気が一気に変わりました。

１１月の定期試験後に
最後のクラス分けを
予定しております。

彼らの頑張りが自信につながるよう
応援します。

２０２１年１０月９日（土）

中３社会です。

『価格』という単元を学習しました。

身の回りの話ということもあり、
生徒さんに質問すると、
例をどんどん挙げてくれます。

あまり、教え込まなくても
スムーズに授業が終わりました。

新しい事柄を一方的に説明して、
「覚えなさい」は誰でもできます。

生徒さんに答えを教えなくても、
答えを考え、見つける力があります。
大人の都合で焦れば焦るほど、
生徒さんの成長を止めてしまいます。

２時間のたった１コマの授業かもしれません。
接し方ひとつで、生徒さんは徐々に
変わることが出来ると信じております。

２０２１年１０月８日（金）

小学生学力テストです。

５日と今日で４教科、無事終わりました。

今回、以前から受けている生徒さんは
試験の受け方がだいぶ慣れてきました。

中学受験をしないメンバーなので、
学校以外でテストを受ける機会は、
少ないと思いますので、
今日のような試験をチャンスにして
有意義なものになればいいです。

２０２１年１０月７日（木）

番外編です。

今日の夜、地震が発生しましたね。
皆さん大丈夫でしたか？

私は、自宅で、ドラマの動画を観ていた時、
起きました。

観続けたかったのですが、
いつもの揺れより強かったので、
一時停止のクリックが出来ないまま、
机の中に潜り込みました。

数日前、近くのスーパーで、
防災グッズが売っていたのですが、
「後でいいか」と思った矢先でした。

日本にいる限りは、いつ来ても
おかしくない状況なのだと実感しました。

いぶきの授業中に、
今回のようなことが起こる可能性は、
考えられますので、落ち着いて
行動できるよう、備えたいです。

２０２１年１０月６日（水）

中１英語試験対策です。（一部の学校）

このクラスで、試験対策最後の授業です。
今年は、試験対策授業の期間が長かったです。

グループ指導の時より、人数が少数なので、
じっくり生徒さんを見ることが出来ました。

生徒さんによって、考え方がまちまちなので、
それぞれの生徒さんによって、教え方を
変えて、彼らに合った指導をする
必要性を感じました。

２０２１年１０月５日（火）

小６国語です。←書いた後、気づきましたが、先週の授業です。

久しぶりに『説明的文章』を読みました。

「野球中継の解説」についての話でした。

このクラスの生徒さんは、
野球に興味がないようでしたが、
上手に大事なポイントを読み取っていました。

生徒さんはきっと、
今回の授業は、「興味なさそうだから、
わからない」だろうと、
こちら側で予想しても、
理解できることは多々あります。

子供たちの方がかなり柔軟性が
あるのかと思います。

私自身がどのような時でも、
うまくかわすことが出来る力を
養えるよう、引き出せる力が
欲しいです。

まず、生徒さんに限らず、
「あの人はこのように考えているだろう」と
決めつけずに、人と接することが
大切だと思いました。