2020年5月30日(土) [中3社会(テレラーニング)]
中3社会(テレラーニング)です。
中学校で出されている
社会の課題を聞きました。
この学年は7校の生徒さんがいます。
課題がまちまちです。
先生作成のプリントやワークを解くケース、
60ページ分の教科書まとめを
レポート提出だったり…
大変そうですが、頑張っているようです。
学校が本格的に始まっていませんが、
すでに差が生まれている事を
実感します。
しかし、いぶき生達は、
3月から困難な状況の中、
地道な努力してきました。
3か月の努力は、
きっと何らかの形
で現れると
確信してます。
中学校で出されている
社会の課題を聞きました。
この学年は7校の生徒さんがいます。
課題がまちまちです。
先生作成のプリントやワークを解くケース、
60ページ分の教科書まとめを
レポート提出だったり…
大変そうですが、頑張っているようです。
学校が本格的に始まっていませんが、
すでに差が生まれている事を
実感します。
しかし、いぶき生達は、
3月から困難な状況の中、
地道な努力してきました。
3か月の努力は、
きっと何らかの形
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確信してます。
2020-05-30 21:42
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2020年5月29日(金) [中1社会(テレラーニング)]
中1社会(テレラーニング)です。
地理と歴史を授業で行いました。
家庭学習で国に関することが
出ている生徒さんがいらっしゃったので、
国の話をしながら、今日の単元を扱いました。
生徒さん自ら、
学校教科書や地図帳を持ってきて、
調べたり(勉強場所が家庭なので、なせる技?ですね。)
授業後も「テキストの問題解いた方がいいですか?」
という質問が出たり等、
やる気を感じました。
来週からは、分散登校が始まります。
彼らの新しい生活への取り組みを陰から見守り、
応援します。
地理と歴史を授業で行いました。
家庭学習で国に関することが
出ている生徒さんがいらっしゃったので、
国の話をしながら、今日の単元を扱いました。
生徒さん自ら、
学校教科書や地図帳を持ってきて、
調べたり(勉強場所が家庭なので、なせる技?ですね。)
授業後も「テキストの問題解いた方がいいですか?」
という質問が出たり等、
やる気を感じました。
来週からは、分散登校が始まります。
彼らの新しい生活への取り組みを陰から見守り、
応援します。
2020-05-30 18:50
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