２０１８年５月１１日（土）

小学生の学力テストを実施しました。

多い月には、一学年5,6000名の
東京都の小学生、主に中学受験しない生徒さんが
受験するテストです。

年５回いぶき学院で実施しています。

小学校の成績だけではわからない、
教科ごとに苦手な単元、順位、学力が出ます。

生徒さん達は実施することを話すと
嫌がりますが、彼らの普段見られない
一面がわかる事が多々あります。

このようなテストの受け方を学んだり、
彼らの力を引き出せるよう、
今後も学力テストを有効活用します。

次回は６月です。

２０１６年１２月１０日（土）

中３生対象の『土曜特別講座』が始まりました。

今日は、英作文を中心に授業を行いました。

一生懸命考えて、皆さん書いていました。

得点できるよう、今後も練習する機会を設けます。

２０１６年２月１１日（木祝）

本日はイベントDAYでした。
【中２保護者会について】

保護者の方々は、「（生徒さんは）やる気があるけど、
行動が伴わない」と話が大半でした。
「スイッチはどこだろう？うちの子供にはないのかも？」と
あるお父様がおっしゃり、うなずいて共感された方が
多かったようでした。

鈴木学院長からの話で、
「子供が良い悪い点数関係なく、
子供の気持ちとどうしたら良いか引き出せば、
こちらから、「こうやりなさい」と提案・命令しなくても、
自主的に考えて、勉強しだす。」という事を述べました。

私も、気持ちが焦って、
どうしても『勉強しなさい。」と言いたくなりますが、
相手を変えようとするのではなく、
自分自身の相手への接し方を変える事の
大切さを確認しました。

【中１保護者会＆生徒ガイダンス】

中学校に入学するので、
ワクワクしていると思いますが、
中学校生活で気をつけないといけない点が
多くあります。

当日、生徒さんが書いた作文を読みましたが、
中学校生活を少しイメージ出来たようです。

やらなければいけない事で
頭がいっぱいになったかもしれませんが、
一つでもいいので、何かやり遂げる事が出来るよう、
応援しております。

２０１５年１２月１２日（土）

中３生対象の土曜演習講座が始まりました。

通常授業より、問題演習を多く出来る講座で、

１００％近い生徒さんが取得して頑張っていました。

沢山問題を解いて、出来る問題を増やせるといいですね。

２０１５年２月２２日（日）

明後日にむけて、中３都立直前特訓を行いました。
１０：３０～２０：１０迄（昼食時間含む）
出そうな所を中心に学びました。

彼らなりによく頑張ったと思います。

最後、受験生に対して
私の方から話したことで、
「みんなが持っている良い力を
出しきるためにはどうしたらいいか？」
と問いかけ、
「睡眠！」だと伝えました。

緊張して眠れない生徒もいるかもしれませんが、
きちんと寝床に入るだけでも、だいぶ違うと思います。

残りの時間をうまく費やすことが出来るといいですね。

追記　
中２の生徒さんが突然今日やって来て、
試験勉強をして帰りました。
私達の方から、今日いぶきが開いていることや
「勉強しに来ていいよ。」と伝えていないにもかかわらず、
自ら、来ました。

２０１４年１１月２０日（木）

中３生の高校受験メンバー向けに個人面談を行っています。

この時期、個人面談を実施する目的は、
私立の志望校を選ぶためです。

特に、私立を第一志望の単願のケース、
私立を第二志望の併願のケース
といった推薦受験する場合は、
私立高校側に伝達する、
１２／１５迄には、決定する必要があります。

都立の方は、
願書提出日迄で間に合います。

推薦は来年1月下旬、
一般は来年２月の
第一回めの願書提出期間が終わった後でも、
倍率を見て、願書を取り下げ、
第二回めの出願期間に提出出来ますので、
まだ期間的に考える余裕があります。

私立は受験費用だけでも、
高額ですし、わざと都立だけにして、
追い込むため、受験しないという、いぶき生も
過去に少数名いらしゃいましたが、
生徒さんが、精神的に辛そうでした。

最近は、都立の倍率は二倍前後ですので、
私立の併願推薦は取り、私立の一般受験
（併願は一般受験生と一緒に受験します。）で、
本番に近い体験をし、合格したという自信を付けて、
都立受験した方が安心です。

２０１４年１１月１８日（火）

いぶき学院では、毎月１回、全講師が集まり、ミーティングを行っています。

この会で、よく話す事は、
①生徒さんの目的
（なぜ、いぶきに来ているのか、例えば、受験のため、定期試験のため等）
②目標（何点を取りたいのか、例えば、平均点以上、評定平均４以上取る等）
③今後の方針（予習なのか、復習なのか、入試対策なのか等）
を話し合います。

その目的・目標を達成するためには、
生徒さんに合わせた、カリキュラム（回数と内容）を考える
ことの重要性を強調、共有しました。

限られた時間の中で、
生徒さんが「わかった(^-^)/」と満足して、
もらえるようにするためには、
生徒さんより、先回りして、
『いつの時期までに、生徒さんが
どういう状態になっていたらいいのか』
を予想して（カリキュラム作成）、実践する（指導）
という流れを作ることが鍵です。

もちろん、そのカリキュラムがうまくいかない事は、
よくありますが、まず形がないと、
改善も出来ませんので、今後も
全員がチェックし合う体制を確保します。

２０１４年１１月１６日（日）

先週日曜日に引き続き、
中３生にとって、実質最後になる
定期試験の勉強会を行いました。

学校のノートや教材を
見せていただき、
一緒に出題しそうな所を考え、
指導しました。

何を勉強したらいいか、
困っている生徒さんには、
いぶき学院使用教材の解き直しを
やり、出来る問題を増やしました。

彼らの頑張りが、定期試験に反映できるよう、
祈ります

２０１４年６月７日（土）

いぶき学院にて、

２０１４年度第１回英検の一次試験を、無事実施出来ました。
受験していただいた方、数ある一次受験地の中で
いぶきを選んでいただき、
どうもありがとうございました。
受験の方々の答案は、英検協会に今夜送りました。

試験中、授業があった生徒さん、
声を大きくならないよう、
気遣っている空気を感じました。

皆さん、ご協力ありがとうございました。