2018年5月24日(木) [番外編]
番外編です。
『大学受験』の学習についてです。
大学受験と言うと、
「予備校で勉強する。」
イメージが強いと思われます。
いぶき学院の大学受験生は、
○予備校や他塾と組み合わせて、数教科取得するケース
○いぶきのみで、受験する(指定校推薦やAOも含む)ケース
が多いです。
また、指導の際、学習の様子を
生徒さんから聞き出す事は不可欠です。
生徒さんが将来やりたい事を
実現できるよう、講師一丸となって、応援します。
『大学受験』の学習についてです。
大学受験と言うと、
「予備校で勉強する。」
イメージが強いと思われます。
いぶき学院の大学受験生は、
○予備校や他塾と組み合わせて、数教科取得するケース
○いぶきのみで、受験する(指定校推薦やAOも含む)ケース
が多いです。
また、指導の際、学習の様子を
生徒さんから聞き出す事は不可欠です。
生徒さんが将来やりたい事を
実現できるよう、講師一丸となって、応援します。
2018-05-25 18:25
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2018年5月23日(水) [個別指導]
個別指導です。
今回、初めて担当する生徒さんがいらっしゃいました。
毎回授業終了後、担当講師から、
個別生の様子を聞いたり、
授業報告書の記録を全授業残っておりますので、
どんな生徒さんかイメージして、指導に当たりました。
少し普段と違う指示で、どうしたらいいか
困っている様子でしたが、最後の方は、
他の講師が教え方と
重なる部分があったようで、
理解できたようでした。
個別指導塾の広告などで見掛ける、
「担任制」は、良く面倒を見てくれそうで、
良さそうですが、
いぶきでは、
なるべく、同じ講師に当たることが多いですが、
たまに他の講師に変えて、生徒さんの進捗状況等を
チェックしております。
一人の講師だけが、生徒さんを知っているのではなく、
いぶきの講師全員がその生徒さんの状況を
把握できるよう心掛けております。
今回、初めて担当する生徒さんがいらっしゃいました。
毎回授業終了後、担当講師から、
個別生の様子を聞いたり、
授業報告書の記録を全授業残っておりますので、
どんな生徒さんかイメージして、指導に当たりました。
少し普段と違う指示で、どうしたらいいか
困っている様子でしたが、最後の方は、
他の講師が教え方と
重なる部分があったようで、
理解できたようでした。
個別指導塾の広告などで見掛ける、
「担任制」は、良く面倒を見てくれそうで、
良さそうですが、
いぶきでは、
なるべく、同じ講師に当たることが多いですが、
たまに他の講師に変えて、生徒さんの進捗状況等を
チェックしております。
一人の講師だけが、生徒さんを知っているのではなく、
いぶきの講師全員がその生徒さんの状況を
把握できるよう心掛けております。
2018-05-25 17:59
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2018年5月22日(火) [中2英語]
中2英語です。
中学校の運動会が近い生徒さんが多く、
眠そうに授業を受けている生徒さんが
数名いました。
しかし、何とか頑張って、
話を聞き、問題を解いていました。
学校と塾との両立は大変かと思いますが、
勉強面は、どんな時でも、
生徒さんより、少し先回りをして、
サポートしたいです。
中学校の運動会が近い生徒さんが多く、
眠そうに授業を受けている生徒さんが
数名いました。
しかし、何とか頑張って、
話を聞き、問題を解いていました。
学校と塾との両立は大変かと思いますが、
勉強面は、どんな時でも、
生徒さんより、少し先回りをして、
サポートしたいです。
2018-05-25 17:30
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2018年5月21日(月) [小学生英語]
小学生英語です。
英単語や英文を練習しています。
中学生になり、ローマ字から英単語のギャップを
埋められないまま、わからない状態になり、
英語が苦手になるケースをよく見掛けます。
正直な話ですが、
英会話や英語塾を習っていても、
このギャップは根強かったりします。
小学生のうちから、
練習できるようになると、
中学に入っても、
自ら書くことが出来るようになります。
よって、余裕のある小学生のうちから、
英語の練習の仕方を身につけられるよう、
指導しております。
英単語や英文を練習しています。
中学生になり、ローマ字から英単語のギャップを
埋められないまま、わからない状態になり、
英語が苦手になるケースをよく見掛けます。
正直な話ですが、
英会話や英語塾を習っていても、
このギャップは根強かったりします。
小学生のうちから、
練習できるようになると、
中学に入っても、
自ら書くことが出来るようになります。
よって、余裕のある小学生のうちから、
英語の練習の仕方を身につけられるよう、
指導しております。
2018-05-25 17:10
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2018年5月19日(土) [中3社会]
中3社会です。
毎回確認テストを行っています。
授業と宿題とほぼ同じ内容を出題します。
確認テストでは、点数より、
やる気面や勉強の仕方を見ています。
あまり良い状態が続かない場合は
生徒さんの現状把握(部活や学校行事等で忙しい)
やどのように勉強しているか聞いたりして、
改善出来るよう、アドバイスをします。
授業で一方的に説明して、
宿題を出すだけでは、
生徒さんが本当に身についているか
どうかは見えません。
彼らの力を伸ばせるよう、
目に見えるように、
小まめにチェックが必要です。
毎回確認テストを行っています。
授業と宿題とほぼ同じ内容を出題します。
確認テストでは、点数より、
やる気面や勉強の仕方を見ています。
あまり良い状態が続かない場合は
生徒さんの現状把握(部活や学校行事等で忙しい)
やどのように勉強しているか聞いたりして、
改善出来るよう、アドバイスをします。
授業で一方的に説明して、
宿題を出すだけでは、
生徒さんが本当に身についているか
どうかは見えません。
彼らの力を伸ばせるよう、
目に見えるように、
小まめにチェックが必要です。
2018-05-25 16:50
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