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2019年9月13日(金) [中1英試対]

中1英語試験対策です。

授業の話ではございませんが、
5時20分~の時間帯の時に、
教室がとうとう足りなくなり、
一教室を2つに分けました。

中1のメンバーの生徒さんに
分けたスペースを案内しました。

ホワイトボードが小さいのを見て、
ある生徒さんが「かわいい!」と言いました。
他の生徒さん達も雰囲気が和みました。

いつもと違う空間と試験対策ということが
良かったのかもしれません。同時に
今日の事がきっかけで、生徒さん達のいい所や
優しさも発見できました。
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2019年6月11日(火) [中1英試対]

中1英語試験対策です。

初めての定期試験ということもあり、
皆さんモチベーションが高く、
いっぱい練習して帰りました。

最近迄出来なかった内容でも、
出来るようになっている
部分が増えています。

定期試験で、皆さんの今までの頑張りが
反映されることを
お祈りいたします。

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2019年6月5日(水) [中1英試対]

中1英語試験対策です。(一部の学校)

生徒さんは試験勉強をしたようですが、
一通り出題されそうな所を絞って、対策しました。

学習した内容を引き出すための
合言葉のようなものを
確認しました。
中には生徒さんが考えたものも
ありました。

また、生徒さん自ら、発音しながら、
単語を書きました。

中学生になって、
初めての定期試験ですが、
いぶきで学習した内容を
思い出せることを祈っております。

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2019年2月22日(金) [中1英試対]

中1英語試験対策です。

どの学年でも、
学期末は、試験範囲が広いので、
必ず出題する単元を決めて、
効率よく進めないと
授業中に終わらなくなります。

急ぎ足で、確認して
問題演習しました。

以前の試験対策に比べて、
学習姿勢が良くなったと思います。

もうすぐ2年生。
今回の試験で、弾みがつくといいですね。
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2018年9月21日(金) [中1英試対]

中1英語試験対策です。(一部の学校)

一番前に女子3人並んで座っていました。

3人とも、お兄さんが同じ学年で、
以前いぶき生でした。

お兄さんたちの接点は、
あまりなかったのですが、
3人は仲良しです。

他の生徒さんも、
以前いぶき生だった親戚が来ています。

気が付くと、いぶき生つながりのクラスに
なっていました。

かなり昔の話ですが、
たまたま夕食を取りに行った店に、
学年が違ういぶき生二人が働いていて、
お互い同じ塾に通っていたことは知らなかった
ということがありました。

「いぶき生のつながりが
どんどん広がって、皆が社会で活躍できるといいな」
と思いました。

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2018年6月21日(木) [中1英試対]

中1英語試験対策です。(一部の学校)

英語の定期試験が初めての生徒さん達でしたので、
辛いのではないかと思いましたが、
楽しく授業を受けていました。

早い段階から、試験勉強の習慣を
付けることが出来たら、受験時などいざという時、
余裕を持って、準備が出来るようになるでしょう。

このような意識付けが出来るよう
指導を行います。
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2018年5月31日(木) [中1英試対]

中1英語試験対策です。

be動詞と英単語が範囲でしたので、
ひたすら練習、チェック、テストしました。

生徒さんも最初の試験ということもあり、
提出物を1週間前に仕上げていました。

今回の試験が、生徒さん達の自信になる
きっかけになることを祈っています。


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2018年2月20日(火) [中1英試対]

中1英語、試験対策です。

中学校がばらばらなので、
学校の様子を聞きながら、
問題を選び、指導しております。

文法を多く出す学校、
教科書本文を出す学校、
全く初見の問題を出す学校
などなど、「似た問題が出た!」と
なるよう、生徒の話を聞き、
考えます。

書店に並ぶ『定期試験対策問題集』には
負けないよう[わーい(嬉しい顔)]、精一杯指導します。
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2017年11月14日(火) [中1英試対]

中1英語試験対策です。

昼間から雨が降りましたが、
ある中1生が自習に来て、課題を終わらせました。
この生徒さんは、日曜日も中3生達と
自習していました。

中1生達に、このクラスメートの話をしたら、
「へぇ~」と少し驚いているようでした。

今日の授業で、中1全体の状況をみましたが、
出来は悪くはないですが、
あまり、試験勉強をしている
雰囲気はありませんでした。

あと、半年もすれば、中2で、
どんどん内容が難しくなります。

前述の生徒さんのように、
勉強時間を増やす雰囲気作りが
大切だと思いました。
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2017年11月9日(木) [中1英試対]

中1英語試験対策です。(一部の学校)

中学校で代名詞変化表の小テストがあったせいか、
だいぶ出来るようになりました。

ある生徒さんは代名詞の歌を作ったそうで、
同じ学校の子に教えたら、
出来るようになったそうです(^_^)

しかし、残念ながら、表の意味が
よくわかっていない(^_^;)ようだったので、
意味を確認しました。

意味について、「題名にしよう!」と
言っていました。

間違っても、この前向きさ、見習いたいです(^o^)/

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