２０１４年３月１８日（火）

中２英語です。

３月の授業内容「過去形」を復習後、
問題演習をしました。

ポイントを説明し、少ない問題を解いて、
本当に説明がわかっているか確認した所、
つまづいている生徒さんを発見！

少ない人数なので、すぐ気づきます。

そのような場合は、
違う言い方でポイントを説明します。
そうすると、その生徒さんは気づき、
訂正します。

説明に終始したり、
ポイントが多過ぎると、
相手が本当にわかって、
実行できるか、見極められません。

授業中、説明したら、生徒さんが
本当にできるかどうかの確認は、
こまめに行っています。