２０１９年３月２５日（月）

連絡です。

本日から、個別指導は、春期講習が開始しました。
生徒さんは、元気にいらっしゃっています。

明日から、グループ指導が始まります。

例年、４月のゴールデンウィーク迄は、
学校は新年度の始まりのため、
進度はゆっくりですが、
ゴールデンウィークが明けると、
急にペースが上がることが多いようです。

春休みに、予習を進め、
余裕をもって、学校で新年度を
迎えて頂きたいです。

※春期講習に専念するため、
明日３／２６（火）から、誠に申し訳ございませんが、
このブログをお休み致します。
次回は４／８（月）～再開致します。

桜が咲き始めていますが、
花冷え時期で、まだまだ寒いです。
お互い気をつけ、お元気でお過ごし下さい(^o^)／

２０１９年３月２３日（土）

高校準備講座、ラストでした。

授業後３０分、修了式を行いました。
アンケートを書いてもらったり、
想い出や今後の抱負を発表し合いました。

アンケートを読んで、
いぶきに来たことで、
勉強に対する姿勢のみならず、
自分自身が変わったことを
挙げている生徒さんが多かったのは、
驚きました。

本番前の土曜講座と授業や
特訓など、とても大変だったようでしたが、
何か生徒さんの中で、頑張ることの価値を
見出したようです。

高校や将来、色々な事があるかと思いますが、
中学生活で何か得られた物を活かして、
充実した日々を送れる
自信がついたのではないかと
期待しております。

２０１９年３月２２日（金）

中３社会です。

４月から、中３は５科目か３科目コースに分かれます。

今日は中２までの復習内容で学習しました。

ある程度の範囲を指導した後、
「学校で他に学んだことある？」と
聞くと、数名が色々話して頂きました。

学校の授業を話を聞いていなければ、
私の発問に答えられないと思いますが、
きちんと答えていました。

今後も、いぶきの教材通りに、
ただひたすら指導するのではなく、
学校の内容に近い内容に変え、
「ただ学校でやった」ではない、
「理解」につながるよう指導を行います。

２０１９年３月２０日（水）

小５国語です。

今日のクラスの生徒さんは大丈夫ですが、
一般的に、小学生は、
解いた問題に〇が付くと嬉しいので、
〇をもらえるように答えを書いてしまう
傾向を見られます。

周りの大人の話を素直に受け入れる、
一般的に「いい子」と言われる子ほど、
その傾向が見られます。

小学生のうちは、
何とかなるのですが、
中学生になると、通用出来なくなり、
〇がもらえない、つまり点数が
取りづらくなるようです。

今日の授業でも、
問われていることの意味を捉えてから、
問題の答えを書くよう、
しつこく練習しました。

ただ問題を解けばいいのではなく、
考えた上で、答えを書く訓練をして、
小学生のうちに自然にできるよう
今後も指導したいとつくづく考えた
授業でした。

２０１９年３月１９日（火）

中３英語です。

定期試験も終わり、
終業式が近づいていますが、
皆さん熱心に学習しております。

３年生の内容を少しづつ触れ、
以前より身に付けようという意識が
高まっている気がします。

ペアを組んで、作業をしたのですが、
違う学校同志の生徒さんで、
話し合って、上手にまとめていました。

春期講習は、早い時間と遅い時間のクラス
４月からは、ＳＳクラス（偏差値６５以上目指すクラス）と
分かれますが、今日のような雰囲気は保ち、
中３生の意識を高めたいです。

２０１９年３月１８日（月）

小学生英語です。 ノートに英文を数回練習した後、 練習した個所を筆箱などで隠して、 書かせるのですが、書けない生徒さんが 数名いらっしゃるので、 確認のため、練習の仕方を話しました。 何回書いても、覚えられないのは、 練習時点で英語がただの作業や 記号のように考えて、 書いている可能性があります。 練習の時、音と文字が関連していることを 教えるのではなく、気づかせることが大事です。 その後、本当に見に付いたかどうか、 見ないで書いてみる、自分でテストすることが 出来るようになれば、段々、あまり練習をしなくても 書けるようになります。 このやり方が出来るようになれば、 小学生から中学生の学習に うまく移行できます。 それは、他教科にも良い影響を与えます。 よって、今後も、良い練習の仕方を 身につけることが、効率よく 出来るようになるという実感を 湧いてもらえるよう、指導します。

２０１９年３月１６日（土）

行事です。

３月１０日（日）に
『中３高校受験説明会とガイダンス』を実施しました。
お越しいただいた方々、有難うございました。

保護者様アンケートや生徒さんの作文を読みました。
その中で多く書かれていたのが、
新高一生の２名が、中３生や保護者様の前で
話したことは、大変刺激になったようです。

この２名は、「中３生に残り８か月、絶対
伝えておかないと困る事を
話したい。」と述べておりました。

話し終わった後も、
「全部伝えることが出来た。」と
やり切った感じでした。

この２名の生徒さんは、
小学生から、在籍しているメンバーで、
彼らがはきはき話している姿を見て、
身長だけではなく、「成長したな～」と
親のような気分になりました。

前回の会の時、話した
新高２の生徒さんと
前々回の会の新高３生徒さんも
現在も、いぶきに通塾中で、
先日仲良く語り合っていました。

今後も、今日のようなイベントを通して、
先輩後輩の繋がりを深めることで、
いぶき生のモチベーションを上げる
手助けを行います。

２０１９年３月１５日（金）

新中２英語です。

新しい単元に入りました。

前回から、徹底して、
授業で取り入れている事で、
英語を日本語に直すことです。

いくつかの中学校の学期末テストの問題を
見せてもらいましたが、
日本語より、英語の量が増えています。

たまたま問題が解けて、〇になっても、
英語を見て、意味が解っていなければ、
その場しのぎで、終わってしまいます。

普段から、生徒さん達は、
過程を考えている表れとして、
記号を書きます。

答えの出来にこだわらず、
よく考えている過程を
受け止めます。

それが遠回りのようで、
彼らの力を伸ばす近道だと
生徒さんに接していて、感じます。

２０１９年３月１４日（木）

中３英語、木クラスです。

『電車の道案内』を学習しました。

大井町駅から羽田空港駅までの
経路を鉄道経路図を見ながら、
ペアで話し合い、旅行者と教える人を想定した
対話文を作成する指示を出しました。

楽しそうに話し合い、
ペアで協力して、対話文を英作しました。

東京オリンピックを控え、
海外からの旅行者は増える続けるでしょう。
現に、海外の方がいぶきに来て、
この地域のホテルの場所を聞いてくるケース
は、何度かありました。

道に困っている海外観光客のお手伝いして、
日本を楽しんでもらえるよう、
このような練習は、意義あるものだと
つくづく思いました。

２０１９年３月１３日（水）

高校準備授業Ｓクラスです。

授業中、英語の例文にコアラが出てきた時、
ある生徒さんがノートにコアラを描きました。

上手だったので、
他の生徒さん達に見せると、
皆さん「にこっ」と笑っていました。

その後、数名の生徒さんが
コアラを描いていました。

このクラスの不思議な
一体感が生まれました。

来週で、このクラスの授業が残念ながら、
終わりですが、いぶきに通うことにより出来た
今日のような、一体感のような物は、
忘れられません。