２０１９年２月５日（火）

小５国語です。

今回読んだ文章の理解が速かったので、
作文を書きました。

通常のテキストに巻末に載っていた内容で
『楽しかったこと』という題で、
出来事と思った事をメモにしました。
その後、マス目の入ったテキストに
文章を書いてみました。

すると、生徒さんによっては、
「気持ち」が多くなった生徒さんと
「出来事」が多くなった生徒さんで
分かれてしまいました。

「出来事」が多くなった生徒さんは、
小学校の先生にも、同じことを
指摘されたそうです。

これを機に、
『作文タイム』を授業中にうまく組み入れるよう、
来年度は行います。

２０１９年２月４日（月）

小学生英語です。

中学生になった時、
ローマ字と英語のスペルのギャップで、
英語が苦手になる子が多いようです。

現在のこのクラスでは、
英単語スペルは、良くなりつつあります。

まずは、書きにこだわらず、
文字を見ながら、
オーバー気味に発音する事を
一緒に実践しています。

生徒さんも笑いながらも、
一生懸命練習しています。

今後も、スペルを練習する前の
音の大切さは伝えたいです。